Page 73 - Riskli Dergi
P. 73

Verimli kullanılmayan saatler


             boyunca masa başında


             oturmak, öğrenciye fayda


             sağlamayacağı gibi derslerden


             daha fazla sıkılmasına da yol


             açabilir












        fayda var. Kimilerine göre  durumunu tespit edip he- olumlu  desteğe  gereksinim
        öğrenci koçu veya eğitim  deflerini ve hayat amaçla- duyan bir insandır.
        koçu çocuğun tüm dersleri- rını belirlemesine yardımcı
        ne yardımcı olan, günde kaç  olur. Bu hedeflere ulaşması  Öğrenci Koçluğu almayı
        soru çözeceğini, kaç saat  için koç, öğrenci ile birlikte  düşünen öğrencilerin aşa-
        çalışacağını, neyi yapması  seçenekler üretir.                          ğıdaki soruları  kendilerine
        gerektiğini söyleyen bir öğ-                                            sormalarını öneriyorum:
        retmen. Kısacası ‘şunu şöyle,  Kabul gören, sevildiğini his-
        bunu  böyle  yap’  diyen  biri.  seden, bulunduğu durumun  Konsantrasyonum                       yeter-
        Dolayısıyla velilerin bir öğ- ve nereye ulaşmak istedi- li mi? Daha iyi odaklanmak
        renci koçundan (eğitim ko- ğinin farkında olan bir birey,  istiyor muyum?
        çundan) beklentileri de bu  başarılı ve mutlu olacaktır.  Keyifli olarak başarıya odak-
        yönde olabilmekte.                  Öğrenci  koçu,  öğrencisi- lanmak istiyor muyum?
                                            nin sınav-okul-kabul gör- Sınav stresi ve kaygısı ya-
        Fakat öğrencilerin en çok  me-ergenlik vb. durumlarla  şadığımda, kontrol gücünün
        sıkıldığı şeylerden biri, baş- mücadelesinde yol arkada- kendimde    olmasını    ister
        kalarının onlara neyi nasıl  şıdır.                                     miyim?
        yapacağını sürekli söyleme- Öğrenci koçu, bu yolculukta  Hedefimi  netleştirmek ve
        leri olur. Okuldaki ve dersha- öğrencinin yoluna ışık tutar.            ne istediğime tam olarak
        nedeki öğretmenleri, anne,                                              karar vermek istiyor mu-
        baba gibi herkes neyi nasıl  Öğrenci  genellikle  henüz  yum?
        yapacağını hatırlatır. Öğ- kişiliği  oluşma  aşamaların- Başkalarının beni kontrol
        rencinin etrafında şunu yap  da bulunan, yaşı itibarı ile  etmesi yerine,  kendi ken-
        bunu sakın yapma diyen bir  duygusal ancak duyguları- dimi kontrol etmek, yönet-
        dolu insan vardır ve bundan  nı kontrol edemeyen, kendi  mek istiyor muyum?
        çok sıkılmıştır.                    kendine  düşünmeye  başla- Bu sorulara verilen yanıtlar,
                                            mamış, aldığı etkilere ancak  öğrencinin  koçluk  çalışma-
        Öğrenci koçu; öğrenciye  tepki verebilen bir insandır.  sına  ne  kadar  yatkın  oldu-
        neleri nasıl yapacağını söy- Eleştiriye değil hemen her  ğunu belirleyen  faktörleri
        lemekten çok, öğrencinin  zaman için motivasyona ve  de gösterir.
   68   69   70   71   72   73   74   75   76   77   78