Page 38 - Riskli Dergi
P. 38
MAKALE / 38 akademik içerik üzerine yoğunlaşmakta ve
öğrencilerden bu bilgileri sınavlarla gös-
termeleri beklenmektedir. Ancak üniver-
sitelerdeki eğitimin iş hayatına ne derece
hazırladığı konusu sıklıkla tartışılmaktadır.
Teorik bilgi önemli olsa da, iş dünyasında
uygulamalı becerilerin ve problem çözme
yeteneklerinin daha fazla değer gördüğü
bir gerçektir. Bu noktada, öğrenciler staj
yaparak, projelere katılarak ve iş dünya-
sıyla erken temas kurarak kendilerini ge-
liştirmeye çalışmaktadırlar. Üniversitelerin
sağladığı kariyer hizmetleri, seminerler ve
atölyeler de öğrencilerin iş hayatına daha
Ali Aktuğ donanımlı bir şekilde hazırlanmalarına yar-
Yönetim ve Gelişim Danışmanı dımcı olmaktadır.
Aslında yazının sonunda yapmam gere- Sosyal Yaşam ve Üniversite Deneyimi
ken öneriyi şimdi yazmam gerekiyorsa, 4 Türkiye’deki üniversite ortamı, öğrencile-
yıllık eğitim alan bir üniversite öğrencisinin rin sadece akademik alanda değil, sosyal
3 yıl ve toplam 6 ay staj yapması zorunlu- alanda da kendilerini geliştirmeleri için bir
luğu, aynı şekilde şirketlere de bu stajların fırsat sunar. Birçok öğrenci kulübü, etkinlik
zorunlu hale getirilmesi; farklı sektörlerde ve sosyal sorumluluk projeleri aracılığıyla,
yetenekli ve yetkin personel sağlanması öğrenciler kendilerini tanıma, liderlik bece-
açısından çok yararlı olacaktır. Tabii bu staj rilerini geliştirme ve farklı alanlarda dene-
süresi içinde sadece fotokopi çektirmek yim kazanma şansına sahip olurlar.
veya getir götür işleri yaptırmadan iş öğ-
retmek esastır. Özellikle büyük şehirlerdeki üniversiteler,
öğrencilere geniş bir kültürel ve sosyal çev-
Böyle bir sistem, gençlerin hedeflerini belir- re sunar. Ancak Türkiye’deki birçok öğrenci
lemelerinde daha fazla yardımcı olacaktır. için bu yıllar, aynı zamanda maddi zorluk-
Türkiye’de öğrenci olmak, hem akademik larla da başa çıkmaya çalıştıkları bir dö-
hem de kişisel gelişim açısından önemli bir nemdir. Birçok öğrenci, eğitim masraflarını
süreçtir. Gençler, eğitim hayatlarının büyük karşılayabilmek için yarı zamanlı işlerde ça-
bir kısmını geçirdikleri üniversite yıllarında lışmak zorunda kalır. Bu durum, öğrencilerin
sadece teorik bilgi değil, aynı zamanda sorumluluklarını artırırken, iş hayatına erken
mesleki deneyimler ve sosyal beceriler de bir adım atmalarına da olanak sağlar.
kazanmaktadırlar. Bu yıllar, iş hayatına atıl-
madan önce öğrencilerin kendilerini ge- İş Hayatına Geçiş
liştirdikleri, kariyer hedeflerini belirledikleri Üniversiteden mezun olduktan sonra iş ha-
ve hayata hazırlık yaptıkları önemli bir dö- yatına atılmak, öğrenciler için oldukça he-
nemdir. yecan verici ve aynı zamanda zorlayıcı bir
süreçtir. Türkiye’de genç işsizliği, bu süreç-
Bu makalede, Türkiye’de öğrenci olmanın te karşılaşılan en büyük zorluklardan biridir.
getirdiği fırsatlar ve zorluklar ile iş hayatına Özellikle yeni mezunların iş bulma süre-
geçiş sürecini ele almak istiyorum. cinde karşılaştıkları rekabet, birçok gencin
beklentilerini düşürmesine ya da iş bulma
Türkiye’deki eğitim sistemi, lisans düzeyin- sürecini uzatmasına neden olmaktadır. Bu
de teorik bilgiye dayalıdır. Genellikle dersler noktada, staj deneyimleri büyük bir avan-
